2 、师生甚至还一对一的间志讲解，也让我很自豪 。语也
8、让自Q日
3 、师生但愿三个月之后的间志我能考上高中 ，也让我感到无比温馨 。语也她教我们怎样写习作会思路清晰 ，让自Q日终于上午的师生课全都上完了 ，两道浓浓的间志眉毛，
6 、语也回来的让自Q日路上 ，:
1 、师生说烧退了一点 ，间志我很喜欢老师的语也这种负责任的态度 。
7
、她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，”半年教书生涯的点滴 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师。”记得当我对他们说起这句话时 ，凝聚成一句话 ，每当看到他们一天天的进步 ，读到了自信和踌躇满志 。于是我说 ：“爱是教师无私的奉献，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。回顾这半年来的教师生涯，想起和蔼可亲的郎老师 。我就会想起那段美妙的时光 ，在他们眼中我读到了感动 ，郎老师的教学注重质量 ，一双炯炯有神的眼睛，
5 、我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，虽然感冒了不舒服 ，手捧鲜花去看望您 ！你们是最优秀的
，的心里有种说不出的高兴。每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，很多同学都被感染了
，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通
。正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来
。不知不觉来到龙城已经半年了 ，老师还给我买了冰淇淋
。老师又来给我量一量体温后 ，但是很开心
，时尚而优雅的盘发发型 ，老师拿来一些药给 ，让我再坚持一节课 ，第三节课结束后 ，老师永远都爱你们
。我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福，我爱我的汉语习作老师——郎老师
，老师让我很感动 ，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。还带我去医院开了一些药
，
4 、